項(xiàng)目名稱：深圳格致中學(xué)
項(xiàng)目地點(diǎn)：深圳，龍華
用地面積：200,978㎡
總建筑面積：307,374㎡
設(shè)計(jì)時(shí)間：2020
項(xiàng)目簡介
格致中學(xué)地處深圳中軸，是龍華區(qū)教育系統(tǒng)重點(diǎn)新建的“理工科技特色”寄宿制高中，建成36個(gè)教學(xué)班，提供學(xué)位1800個(gè)。作為一所城市型公立中學(xué)，項(xiàng)目緊鄰紅山地鐵站，總體區(qū)位交通便利，環(huán)境優(yōu)美，但場地狹小，制約較多。
緊缺的用地與激增的教育需求、高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)目標(biāo)，對(duì)設(shè)計(jì)的復(fù)合度提出了更高的要求。深圳的校園建筑早已向空中發(fā)展，但與之對(duì)立的是親近自然的活動(dòng)空間之于學(xué)生成長的必要性。為此，設(shè)計(jì)積極尋求高密度城市建成區(qū)中高容量、高品質(zhì)校園設(shè)計(jì)的破題之策，從場地環(huán)境出發(fā)，以純白建筑與山脈形態(tài)營造校園形象，希望在高密度的城市環(huán)境中，從建筑形態(tài)、立面細(xì)節(jié)到院落空間，呈現(xiàn)出連接自然、面向未來、充滿想象的校園空間。
01 規(guī)劃設(shè)計(jì)：園景相融的場地回應(yīng)
規(guī)劃層面上，場地西側(cè)有良好景觀界面，北、東兩面高層緊貼環(huán)繞，如何處理好這兩個(gè)界面將成為設(shè)計(jì)上的重點(diǎn)。設(shè)計(jì)將運(yùn)動(dòng)場設(shè)置于臨新區(qū)大道一側(cè)，減少對(duì)周邊建筑及教學(xué)區(qū)的噪音影響。充分利用場地正南北偏向，將教學(xué)區(qū)及宿舍區(qū)取絕對(duì)正面朝南，同時(shí)減少對(duì)東側(cè)公寓樓的視野遮擋，使得在城市肌理上，該片區(qū)臨近學(xué)校的建筑群保持空間通透，還能將西側(cè)公園景色引入校園中。南側(cè)有一塊水源保護(hù)用地，設(shè)計(jì)順勢而為，打造成景觀園地，為城市高密度校園現(xiàn)狀提供不可多得的大面積綠地環(huán)境，提升校園品質(zhì)。
02 平面設(shè)計(jì)：高效動(dòng)線的多向延展
日益發(fā)展的教學(xué)需求促使校園功能空間漸漸往更具立體性、靈活性的模式發(fā)展，而這類空間相比傳統(tǒng)課室，將承載更多學(xué)習(xí)及活動(dòng)行為，賦予師生在校舍擁有更豐富多彩的院內(nèi)生活。設(shè)計(jì)置入十字雙軸，賦予師生進(jìn)行交流、共享、教學(xué)、演藝等不同活動(dòng)的可能。精神儀式軸為入口臺(tái)階，連接首層至二、三層平臺(tái)，為學(xué)生進(jìn)入校園生活營造極具儀式感的精神場所，打造開放立體、層次豐富的室外活動(dòng)空間；活力啟智軸中的設(shè)計(jì)采用減法，在建筑中設(shè)置多個(gè)采光中庭，并增加風(fēng)雨連廊，塑造出安靜敞亮、尺度宜人的不同灰空間，為學(xué)生就近活動(dòng)提供條件，創(chuàng)造出富有活力的非正式教育空間體驗(yàn)。
平面設(shè)計(jì)上動(dòng)線均考慮最短路線，通過架空層、空中連廊等手段實(shí)現(xiàn)建筑之間的有效穿梭，讓使用者更快到達(dá)目的位置。臨東側(cè)的首層架空更多，只留下必須的交通核及少量房間，通過讓出更大面積的架空層為師生提供足夠的活動(dòng)空間。十字雙軸串聯(lián)起階、院、廊、層等多義空間，是園中游學(xué)的在地演繹。學(xué)生在不同場景的轉(zhuǎn)換中，感知空間的光影變化，感悟建筑對(duì)自然的回應(yīng)。
03 立面設(shè)計(jì)：多洛米蒂山脈的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)譯
主體形態(tài)的設(shè)計(jì)塑造了富有雕塑感的建筑形象，設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)主入口并與其形成對(duì)話。簡潔的立面語言，暗自呼應(yīng)多洛米蒂山的形態(tài)，同時(shí)強(qiáng)化校園建筑的秩序性與韻律感。自然的色調(diào)與周邊環(huán)境共鳴，外立面表情呈現(xiàn)出冷靜理性的獨(dú)特氣質(zhì)。
建筑立面以橫線條為主，整體統(tǒng)一。流動(dòng)的造型在直線兩端從上而下收分，建筑邊緣圓角處理，猶如懸挑的峭壁一般，簡潔有力地坐落在新區(qū)大道邊上，既有力量的剛毅，也不失曲線的柔美。
04 重構(gòu)人與自然的對(duì)話
如何構(gòu)建景觀與視線、自然與建筑之間的關(guān)系，也是重點(diǎn)考慮的問題之一。東側(cè)整個(gè)校區(qū)界面將打造一個(gè)滲透性高且空間豐富的架空公園，通過蜿蜒的景觀步道與線性的建筑總圖形成強(qiáng)烈對(duì)比。該區(qū)域除了會(huì)營造出大量的綠植自然環(huán)境，同時(shí)也創(chuàng)造出退臺(tái)、室外劇場等學(xué)生活動(dòng)空間。
項(xiàng)目南側(cè)的水源保護(hù)用地被打造成景觀園地，建筑引景入園，不僅促使校園空間與城市綠地形成親切的互動(dòng)，營造對(duì)場地內(nèi)外友好的氛圍，同時(shí)增添了獨(dú)特的學(xué)院氣質(zhì)，進(jìn)一步打造舒適的城市界面，以此達(dá)成與周邊環(huán)境相融共生的意愿。